of national and international education and training
of educational centers, universities, and training
leading the sector
Departments of Education, Universities, Employment, Business, and Digital Transformation
2.492
Assistants
34
Sessions
81
Speakers
49
Students
63
Exhibiting companies and startups
February 4, 2026
February 5, 2026
Opening keynote by Kristina Ishmael, EdTech strategic advisor and former Deputy Director of the U.S. Department of Education’s Office of Educational Technology
A conversation between Belén Gopegui, writer and screenwriter, and César Rendueles, Tenured Scientist at the Spanish National Research Council (CSIC).
Moderation: Judith Jacovski, PhD in Sociology and Professor in the Department of Didactics and Educational Organisation at the University of Barcelona.
Educational technology showrooms
Visits to the immersive classroom
Discover technological solutions at the Discovery Stage
Mariana Ferrarelli, Director of AI at the University of San Andrés (Argentina)
Lecturer of the Seminar Postdigital Literacies and Education in the Master’s Degree in Education at the University of San Andrés, where she leads the Artificial Intelligence in Education Program.
Juan Guerrero, degree in Economics and Business Administration and educational consultant, and Dácil González, educational consultant at Grupo Trébol Educación.
Moderation: (To be determined)
Sian Bayne, Director of the Centre for Research in Digital Education and Professor of Digital Education at the University of Edinburgh, co-author of the Manifesto for Teaching Online.
Javier Tejera, Associate at the Centre for Research in Digital Education and Senior Learning Technology & Design Advisor at the Edinburgh Futures Institute.
Moderation: Pau Plana, Director and Co Founder of 3ipunt
Use cases led by the Directorate General for Vocational Education and Training of the Department of Education.
Session opening by Miriam Milan, Deputy Director for the Organisation and Integration of Vocational Education and Training.
Participants:
Alberto Vila | Director of the Barcelona Institute of Technology
Josep Maria Pallarés Serres | Director of the Pere Martell Institute of Tarragona
David Saura | Head of Communication and Promotion at the Escola del Treball of Lleida
Gemma Olmo | Director of the Escola del Treball of Barcelona
Silvia Subirats Benet | Director of the Comte Rius Institute of Tarragona
Juan Cañete | Director of the Illa dels Banyols Institute (he will not participate in the session, as the centre became a Centre of Excellence one month ago, but he will attend)
Moderation: Vicente Pastor, Technical Education Advisor.
Joaquín Goyache, Rector of the Complutense University of Madrid and Montserrat Guarda, President of the Social Council of UPC.
Moderation: Alfonso González Hermoso de Mendoza, President of Spaces for Higher Education
Participants:
Mr. Jon Labaka | Vice Minister for Vocational Training
Mr. Antoni Vera Alemany | Minister of Education of the Balearic Islands
Moderation: Montserrat Rigall, journalist and Artificial Intelligence researcher at RTVE
From problem to challenge – Teams start from a real situation and, through tools from CoboiLab’s 4/17 method, define the challenge to be addressed. In this session, we focus on identifying needs, specifying the issue we want to solve, identifying the users for whom we want to solve it, and considering what the ideal scenario would be if the problem were resolved.
To access this session, please register here
Visits to the immersive classroom
Discover technological solutions at the Discovery Stage
Esteve López, EdTech strategy consultant
Clara Hawking, Co-founder and Executive Director of Kompass Education
Núria Ferré, Vocational Education and Training (VET) teacher in the fields of Chemistry, Safety and Environment, and Emiliano Sobe, Advisor of the InnovaFP Network.
Moderation: Òscar Secorún, Education Lead at Google for Education.
Faraón Llorens, Professor of Computer Science and Artificial Intelligence at the University of Alicante and Baptista Borrell, Director of Education at Seidor.
Moderation: Pablo Rivarola, Vice-Rector for Academic Affairs at Universidad Siglo 21 (Argentina).
Participants:
Àxel Broch | Student Representative, UPF
Marina Arcas | Art History Alumni, UAB
Pablo Magno | 2nd Vice President, CEUNE
Marta Camprodón | Campus Life Manager at IQS Barcelona
Moderation: Alex Torras, CEO of UNIFIT
Participants:
Azucena Vázquez | CEO of Ecosistema 21
Donatella Solda | EdTech Italia
Albena Spasova | EdTech Bulgaria
Yuliana Topazly | Director, Head of Partnerships at DOHE
Moderation: Sara Fernándes, Chief Revenue Officer at Wiris.
Participants:
Ms. Sonia Fernández Cuenca | Director General for Curriculum and Professional Development (Catalonia)
Ms. Judith Fernández | Director General for Educational Planning and Innovation (Galicia)
Mr. Xavier Campuzano | Director for Higher Education, Research and Technological Innovation (Andorra)
Mr. Julio Albalad | Director of the National Institute of Educational Technologies and Teacher Training (INTEF)
Mr. Juan Carlos Palomino | Director of the Regional Teacher Training Centre
Ms. Tere Vida | Director of Innovation at Educaria
Moderation: Baptista Borrell, Director of Education at Seidor.
*Access to this session is by invitation only
Panel discussion with leading figures from the Vocational Education and Training sector and the technology industry to address the main challenges educational centres face in connecting their students with companies that demand talent, starting with the compulsory company placements required to obtain their qualification.
Speakers:
María Barragán Castillo | Organizational Change Management at SIRT
Paula Andrea Zanetti | Director of the IT Area – VET and Master’s Lecturer at Monlau Centre d’Estudis
Daniela Nivollet | Director of the Barcelona Campus at iFP – Grupo Planeta
Representative of the Government of Catalonia
Moderation: Javier Domínguez, CEO of PUE
From challenge to solution – Through creativity and design techniques, participants ideate and develop possible solutions to the problem defined in the first activity.
To access this session, please register here
Karina Gibert, Professor and co-founder of the Intelligent Data Science and Artificial Intelligence research center (UPC). Dean of the College of Computer Engineering of Catalonia.
A shared cultural experience
Awards Ceremony: Use Case Experiences & ObservaIA
Dinner and networking
*Attendance at The EdTech Night is by invitation only.
Keynote address by Ignacio Martínez Mendizabal, Professor of Physical Anthropology at the University of Alcalá, Director of the Chair of Research in Evolutionary Otoacoustics and Paleoanthropology (HM Hospitales – University of Alcalá), and Co-Director of the Francisco Javier Múñiz Research Center for the Study of Human Evolution and Ecosystems (University of Buenos Aires)
Keynote by Sarah Henkelmann-Hillebrand, renowned speaker, author and expert in digital education.
As Head of Market Development for Europe at Epson, she analyses educational trends across European countries and develops strategies to promote more sustainable digital education.
Welcome address by Carlos Ezquerro, CEO of Netex Learning.
Renewing skills for a world where tasks are performed by machines
Speaker:
David Perring | Director of Insights at Fosway Group
Skill-based learning: designing training around real competencies
Participants:
Davide Conforti | Managing Director at Edflex Italy and Southern Europe
Licia Pascucci | Skill-based learning: designing training around real competencies
To access this session, please register here
Educational technology showrooms
Visits to the immersive classroom
Discover technological solutions at the Discovery Stage
From solution to impact – Participants assess the potential of the proposals designed in the second activity from a social, economic, and sustainability perspective.
To access this session, please register here
Participants:
Ramón García Espeleta | People Development and Transformation at CaixaBank
Federico González | Director of HR for Technology and Operations at Banco Sabadell
Moderation: Liliana Meneses, Corporate Learning Expert in Banking.
Participants:
Susanna Vidal | Head of Development and Internal Communication at Moventi
Carlos de la Rosa | Development Manager Iberia at JD Sport
Paula Cristobal | Head of Global Talent Development at Tous
Moderation: Antonio Carlos Roca, Director of Sales and Digital Transformation at SEIDOR
To access this session, please register here
Keynote by Cristóbal Cobo, Senior Education and Technology Policy Expert
To access this session, please register here
Closing keynote of EdTech Congress and We Love Learning 2026, by Ousman Omar,
CEO & Co-founder of NASCO Feeding Minds and CEO of NASCOTech.
10 d'Abril, 2024
11 d'Abril, 2024
Cristóbal Cobo
Especialista Sènior en Educació i Tecnologia
Descripció de la sessió:
Com formem persones intel·ligents en temps de veritats artificials? En aquesta presentació s'ecplora sobre les recents tensions que sorgeixen de la convergència entre educació, tecnologia i cognició. S'abordà el paper de les emergents tecnologies d'intel·ligència artificial generativa en l'àmbit educatiu. S'analitzaren algunes de les promeses de per què l'educació pot millorar, però també els reptes ètics que genera l'automatització de veritats incompletes. Vàrem viatjar per experiències internacionals per a conèixer com diferents institucions i administracions afronten aquests temps de canvi. En aquesta conferència, ens interroguem: Què és més perillós, resistir-se al canvi o abraçar les noves tendències sense filtre ni orientació? Quins són els riscos d'automatitzar el pensament? Qui guanyen i qui perden amb aquestes noves regles del joc?
Jesús Muñoz
Coordinador de TIC del Col·legi La Dehesa de Humanes
Maria Boqueras
Mestra d'Infantil al Col·legi Santa Teresa (Barcelona)
Adriana Sánchez
Directora de l'Escola Sant Pere i Sant Pau (Tarragona)
Moderador: Miquel Àngel Prats
Professor titular de Tecnologia educativa a Blanquerna (Universitat Ramon Llull)
Albano de Alonso Paz
Professor-Director a l'IES San Benito de la Laguna (Tenerife)
Descripció de la sessió:
Comença el crític nord-americà Jonathan Crary el seu últim assajo Terra Cremada (2022) amb una sentència demolidora: “si ha d'existir un futur habitable i compartit en el nostre planeta, aquest serà desconnectat”. En l'educació, hem passat de parlar amb rotunditat, en ple escenari postpandèmic, de l'imperatiu d'escoles connectades al fet que algunes veus plantegin hipòtesis contràries en una era incerta de veritats cada vegada més líquides.
Pot aprendre's avui dia sense el digital en múltiples formats? Com fer compatible des de l'organització escolar el progrés de la tecnologia digital amb els sabers essencials i la millora de la convivència? Aquesta conversa va girar entorn de tres idees de complexa conjugació en la pràctica educativa: equitat, inclusió i benestar digital: utopia o possibilitat?
Albano de Alonso Paz
Professor-Director a l'IES San Benito de la Laguna (Tenerife)
José María Ruiz Palomo
Director a l'IES Cártima (Málaga) / Director IES Cártima (Màlaga)
Montse Jiménez
Directora pedagògica a l'escola Vedruna-Prats de la Carrera de Palafrugell (Girona)
Descripció de la sessió:
Comença el crític nord-americà Jonathan *Crary el seu últim assajo Terra Cremada (2022) amb una sentència demolidora: “si ha d'existir un futur habitable i compartit en el nostre planeta, aquest serà desconnectat”. En l'educació, hem passat de parlar amb rotunditat, en ple escenari postpandèmic, de l'imperatiu d'escoles connectades al fet que algunes veus plantegin hipòtesis contràries en una era incerta de veritats cada vegada més líquides.
Pot aprendre's avui dia sense el digital en múltiples formats? Com fer compatible des de l'organització escolar el progrés de la tecnologia digital amb els sabers essencials i la millora de la convivència? Aquesta conversa va girar entorn de tres idees de complexa conjugació en la pràctica educativa: equitat, inclusió i benestar digital: utopia o possibilitat?
Participació d'estudiants de:
Moderador: Alfredo Hernando
CEO i fundador d'Escuela21
Descripció de la sessió:
La preocupació per l'ús intensiu i pels possibles efectes negatius dels dispositius mòbils sobre els adeolescents i joves ha portat els últims anys a nombrosos països a imposar prohibicions sobre aquests dispositius a les escoles. Amb aquestes prohibicions es busca combatre “l'addicció” a la tecnologia, la distracció, el ciberassetjament i la baixada de rendiment. Realment no hi ha dades sòlides que sustentin que la tinença o no de dispositius estigui relacionada amb aquests assumptes. Tampoc dades sobre l'eficàcia de la prohibició generalitzada sense més ni més. Sense negar la necessitat de la regulació, no sembla que la prohibició sigui la millor opció educativament parlant. En molts casos aquestes mesures semblen el producte d'un discurs de por generalitzat i d'un clima de desconfiança envers els joves en relació amb la tecnologia. Uns adolescents i joves a qui amb prou feines consultem o escoltem i que viuen, amb certa perplexitat, les incoherències en què sovint caiem com a adults. En aquesta taula varem escoltar l'opinió de joves i adolescents sobre aquests assumptes i els vam preguntar quines són les prioritats que hauríem d'estar atenent des de l'escola en la relació amb la tecnologia.
César Poyatos
Professor de Tecnologia Educativa al Departament de Pedagogia de la Universidad Autónoma de Madrid.
Descripció de la sessió:
En aquest diàleg explorarem, compartirem i reflexionarem sobre els reptes, desafiaments i oportunitats de la integració de la intel·ligència artificial en les nostres pràctiques d'avaluació.
Ana Municio
Directora d'innovació educativa. Escuela21
Azucena Vázquez
Directora de transformació digital. Escuela21
Descripció de la sessió:
En aquest Edmeeting s'explorarà com la intel·ligència artificial pot potenciar la inclusió en entorns educatius, identificant-ne les principals oportunitats i desafiaments i donant a conèixer eines IA que l'afavoreixin.
César Poyatos
Professor de Tecnologia Educativa al Departament de Pedagogia de la Universidad Autónoma de Madrid
Descripció de la sessió:
La Intel·ligència Artificial (IA) s'ha convertit en una de les majors revolucions dels últims anys. Aquesta tecnologia està transformant ràpidament molts sectors de la nostra societat, incloent-hi l'educatiu. En aquesta sessió vam aprendre a dissenyar experiències d'aprenentatge significatives per a l'alumnat utilitzant sistemes d'IA.
de centros educativos
internacionales y nacionales
expositoras de edtech
Whether you represent a company interested in exhibiting or sponsoring, or you wish to attend the event as a sector professional, please fill out this form and we will keep you informed with all relevant updates:
La evaluación condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Más que nunca es tiempo de evaluación.
If you’d like to receive the latest updates, confirmed speakers, agenda, and exclusive opportunities for partners and attendees, sign up here.
x
El objetivo de la convocatoria es reconocer y compartir experiencias implementadas de uso e integración de la tecnología, a nivel de centro educativo o universidad, y que den respuesta a los retos y oportunidades que la digitalización supone en los procesos educativos.
Algunos de los temas posibles, aunque no limitantes, para la participación en esta convocatoria son:
Pueden participar todos los centros educativos de formación reglada, de titularidad pública, concertada o privada, ubicados en el territorio español que impartan: educación básica, educación post obligatoria no universitaria, educación superior.
Para consultar los requisitos y preparar la presentación del proyecto.
Proyecto desarrollado e implementado en el curso 2024-2025 o con anterioridad.
Presentado por un miembro del equipo directivo, jefe de departamento, junta directiva u órgano de gobierno de la entidad participante.
El plazo de inscripciones empezará el 28 de octubre de 2024 y finalizará el día 5 de diciembre de 2024.
Se comunicarán antes del 15 de enero de 2025.
Durante el Congreso, 18 - 19 febrero de 2025.
Puedes contactar con nosotros en: edtechcongressbcn@edtechcongressbcn.com
Edutech Clúster es la agrupación de empresas e instituciones de tecnología educativa que ofrecen soluciones innovadoras al servicio de la educación, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.